电工电子中心发展规划

加强实验室开放力度，进一步向高层次、创新研究型教学模式转化；继续开展教学内容、体系和方法的现代化改革；结合当前现代农业装备研究的进展和高新技术发展的需要，不断更新实验内容，保证课程的时代性、前沿性和先进性；建设具有示范作用的，具有一流水平的农业机械化及其自动化实验教学示范中心。建成基于互联网的具有辐射、示范作用的教学及实践的培训基地。

1）进一步改善实验教学环境，实现实验室的完全模块化。将实验室面积扩充到4000 平方米，相应更新、增加仪器设备台套数。改造现有实验室，扩充或新建一批高水平实验室，同时，进一步提高实验室的信息化、网络化、智能化建设水平，提高实验室开放水平。五年内，实验中心建设资金规划为600 万元。

2）以实验教学团队建设为核心，不断提高师资队伍水平。继续稳定、提高、扩充师资队伍。对现有师资立足于稳定与提高，同时，积极做好引进师资工作，扩充师资队伍，五年内专兼职教师总数达到50人，高级职称和博士学位教师达到60%以上。

3）以高水平教改项目为先导，以精品课程建设为动力，加强教材建设、丰富网络教学资源。不断完善实验中心网站建设，使其更好地服务于实验教学和管理。

4）注重外引内联，加强实验教学实力，同国内外企业、科技公司、大专院校的合作，改善实验教学的硬件、软件条件。加大教学成果建设，做好教学成果的推广应用工作，扩大影响和示范辐射作用，争取成为“山东省实验教学示范中心”。

5）结合实验活动开展创新设计活动，将有创意的设计转变为科研成果以及产品。并依托创新俱乐部，经常开展创新设计的竞赛活动，开放实验室，使学生有机会利用课余时间在实验室中自主设计、自行加工，训练学生的创新意识和工程能力。

电工电子实验教学中心    

二零一五年四月十日     

师资队伍建设规划

高水平的教师队伍是实验教学改革创新并提高实验教学质量的保证。中心将鼓励教授和副教授积极承担实验课程教学，参与实验课程建设和实验室建设，吸引高水平的教师和工程技术人员到实验室工作。理顺管理体制与运行机制，对原有实验室进行岗位重组与自组，实行“中心主任—副主任—组员”三级岗位责任制。

鼓励青年教师参加实验教学改革研究，并注重培养青年骨干教师，选拔责任心强，素质高，业务能力强的青年教师重点培养，派出参加校内外各类培训进修，使教师队伍逐步得到优化。制订实验技术人员培训计划，鼓励现有实验室工作人员深造、进修，不定期到省内外著名的同行高校实验室参观学习，进一步提高现有人员的业务水平。

通过这些建设措施，有力保障实验教学改革的顺利进行，从而造就一支业务精干、结构合理稳定的实验师资队伍。争取3年内从外校引进相关专业硕士毕业生2名，进一步充实和提高电工电子实验中心实践教学内容和水平。

电工电子实验教学中心    

二零一五年四月十日