电气工程类专业的大学生是国家电气信息技术发展的后备力量，他们在大学中学习和掌握的电气、电子、信息系统等方面的知识，特别是高新技术知识以及所获得的工程实践能力，直接关系到国家电气信息技术产业后续发展的速度、广度和深度，也将影响到其他技术的发展。因此，有效地提高电气工程类学生的工程实践能力，培养21世纪新一代电气工程类技术人才，是高等教育责无旁贷的任务。而这一任务的完成，较大程度上取决于电工电子实验教学这一环节。为此，电工电子实验教学中心特制定“改革开放”实施方案如下：

一. 所有实验室定时向本科生开放

凡是在校学生，都可以在开放时间内凭学生证按自己的愿望和需求，到相应的实验室去做自己想做的任何一个实验。但实验前至少要提前2－3天向实验中心提交实验申请及预习报告，并与实验指导教师据情况约定具体实验时间。“开放”时间将适当收取费用，该“费用”的50％用于值班教师的出勤费，30％用于设备的维护、保养及折损费，20％留作“中心”的管理及发展费。

二. 科研项目向本科生及研究生全面开放

吸收在“电”方面有特殊兴趣的同学参与教师或实验研究人员的科研课题，特别是毕业设计期间，或是课程实习时。如此，在课题研究过程中，不仅大大提高大学生的工程设计、实际应用能力，同时也为指导教师的课题研究提供了帮助，实现教师与学生双赢。

三. 建立研究创新实验室

引导并鼓励在校学生参加课外科技活动，以“研究创新实验室”为基地，经常地组织一些小型的“科技竞赛”活动等，为今后继续参加全省乃至全国性各类竞赛并取得优异成绩储备力量。

四. 加大中心内外开放力度

向校内公开“中心”所能开出的全部实验项目，并建立起向全省院校提供资源服务的网站和网络系统。中心计划内教学任务服从总体教学计划安排；业余开放时间平均不少于计划学时的50％；每天开放时间保证8小时以上。

五. 开展对外服务与研究工作

目前我校资金紧张。要想使“中心”尽快运作、发展起来，守株待兔显然不可取。因此“中心”将尽快组建一个以实验技术人员为主体的“研究与维修小组”，鼓励和提倡任课教师积极参与，并经考核适当吸收部分优秀学生参加。“小组”职能有二：提高、创收。“研究”可大大提高师生的实践技能与科研能力；“维修”则可为中心及参与人员带来一定的经济效益，可谓一举两得。此举将促使实验中心尽快纳入良性发展轨道。“创收”的50％用于出勤劳务费，30％用于设备的维护保养及折损费，20％用于“中心”的管理与再发展费。

电工电子实验教学中心   

二零一二年三月二十一日